Sociale inclusie hoog op onderwijsagenda
Mensen met een laag onderwijsniveau hebben tot vier maal meer kans om in armoede terecht te komen. Onderwijs en vorming kunnen helpen om de vicieuze cirkel van armoede te doorbreken. Dat was het uitgangspunt van de conferentie over sociale inclusie en onderwijs op 28 en 29 september.
Meer dan 200 beleidsmakers, experten, onderzoekers, onderwijs- en opleidingsaanbieders en vertegenwoordigers van het middenveld troffen elkaar in Gent.
Een belangrijke boodschap van de conferentie was dat onderwijs en vorming vaak worden gezien als de manier bij uitstek voor sociale mobiliteit, maar dat onderwijssystemen op zich vaak ongelijkheid in de hand werken en de vicieuze cirkel van ongelijkheid versterken.
Inclusie op alle onderwijsniveaus
Vlaams minister van Onderwijs Pascal Smet en Europees Commissaris Androulla Vassiliou openden samen de conferentie. Gedurende anderhalve dag werd de belangrijke rol belicht van alle niveaus van onderwijs: van kleuteronderwijs over leerplichtonderwijs tot volwassenenonderwijs. Daarbij werd onder andere de nadruk gelegd op:
- het belang van investeren in kleuteronderwijs;
- het terugdringen van vroegtijdig schoolverlaten;
- de democratisering van hoger onderwijs;
- het aantrekkelijker maken van beroepsopleiding en –onderwijs.
Samen de vicieuze cirkel doorbreken
De vicieuze cirkel van ongelijkheid is niet in alle landen even sterk. Meer Europese samenwerking kan daarom bijdragen tot het doorbreken van de cirkel. Dat kan bijvoorbeeld door goede praktijken uit te wisselen en gemeenschappelijke uitdagingen te identificeren.
Het Belgische Voorzitterschap neemt de resultaten van de conferentie mee in de voorbereidingen op een ministerieel debat over kansengelijkheid (“equity”) tijdens de EU Raad Onderwijs van 19 november.
Alle presentaties en achtergronddocumentatie zijn beschikbaar op www.education2010.be.
