L’avenir de l’Europe repose sur un socle de connaissances partagées, une mise en commun des savoirs et des talents de l’ensemble de ses citoyens. En outre, pour comprendre la société et le monde et interagir au quotidien, chacun doit bénéficier d’un apprentissage des compétences de base. Leur acquisition s’inscrit dans l’objectif d’un enseignement et d’une formation pour tous. Un défi que tentent de relever ensemble les ministres de l’Education.
Niveau des jeunes : statistiques inquiétantes
Face aux exigences d’une société moderne et mondialisée, il est particulièrement préoccupant de constater qu’un jeune Européen sur quatre n’a pas acquis le niveau de lecture qui pourrait lui permettre de faire face aux exigences de la société de la connaissance et de l’apprentissage tout au long de la vie. En 2006, l’étude PISA a montré qu’un cinquième des jeunes Européens ne maîtrisaient pas les aptitudes de base dont ils auraient besoin pour utiliser efficacement les mathématiques.
Ces indicateurs nous montrent la nécessité d’identifier les causes multiples du faible niveau de maîtrise des compétences de base et de multiplier les efforts concertés pour y remédier et permettre à chacun d’être autonome.
Lors du Sommet de printemps 2009, les Chefs d’Etat et de Gouvernement ont à nouveau signifié l’importance de politiques éducatives efficaces. Celles-ci sont élaborées par chaque pays, mais leurs objectifs, ainsi que les bonnes pratiques, sont partagés. Parmi les défis, le niveau de maîtrise en compétences de base et la question de l’abandon scolaire font assurément partie des priorités.
Rencontre ministérielle organisée par la Communauté française de Belgique
Dans le cadre de la Présidence belge du Conseil européen, la Ministre francophone de l’Enseignement obligatoire réunit le 9 juillet ses homologues européens pour échanger expériences et points de vue sur ces questions et aborder les orientations politiques à développer en la matière.
Quels moyens utiliser ?
L'UE a affecté quelque 7 milliards d'euros à ses programmes en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie pour la période 2007-2013. Par ailleurs, la Stratégie EU 2020 a fait de la réduction de l’abandon scolaire précoce (ASP) à 10% au cours des dix prochaines années, un objectif majeur. En 2008, le taux de décrochage scolaire était de 14.9% (contre 17.6% en 2000).
Par la nouvelle stratégie Education et Formation 2020, l’Union européenne pose les jalons d’une éducation pour tous et de meilleures chances pour chacun.
Séminaire des Ministres de l’Enseignement obligatoire – 9 juillet 2010